Zur Zeit unterrichten die folgenden Lehrkräfte Chemie am LMG:
hintere Reihe: Herr Derendorf, Herr Dr. Sachsenberg, Herr Dr. Kanngießer; mittlere Reihe: Herr Sluiter, Frau Janßen (bis Schuljahr 2022/23), Herr Büter; vordere Reihe: Frau Müller, Frau Höfelmeier
Nicht auf dem Foto: Frau Alt (z. Zt. Auslandsschuljahr), Frau Grass
Seit dem Schuljahr 2023/24 wird Herr Janitschek im Rahmen seines Referendariats bei uns ausgebildet.
Fachobmann: Herr Jonas Sluiter (E-Mail: jonas.sluiter@lmg-varel.eu)
Ich denke beim Wort Chemie auch schnell an Pinselreiniger, Unkrautvertilger oder Autolacke. Die Botschaft, etwas sei »ohne Chemie«, ist dennoch ein wunderbares Beispiel dafür, wie leicht sich Verbraucher intellektuell sedieren lassen. Gut, ich habe im Chemieunterricht in der Schule vielleicht nicht ganz aufgepasst, deshalb bleibt mir jetzt nur noch der Besuch bei Wikipedia. Dort wird Chemie definiert als »eine Naturwissenschaft, die sich mit dem Aufbau, den Eigenschaften und der Umwandlung von Stoffen beschäftigt«
Für uns steht die Auseinandersetzung mit naturwissenschaftlichen Fragestellungen im Vordergrund. Dabei berücksichtigen wir alle Kompetenzbereiche (Fachwissen, Erkenntnisgewinnung, Bewertung, Kommunikation). Wir wählen interessante und relevante Themen aus, die die Bedeutung der Chemie für den Einzelnen und die Gesellschaft aufzeigen. Das Experiment ist für uns fester Bestandteil der Erkenntnisgewinnung und ein Handwerk, das wir gerne an unsere SchülerInnen weitergeben.
Das sind einige der Themen, die wir behandeln:
| Jahrgang | Themen | Typische Fragestellungen |
|---|---|---|
| 5 | Stoffe und Stofftrennungen | Wie trennt man Stoffe voneinander? Wie weist man Stoffe mit Mitteln der Chemie nach? |
| 6 | Vom Aufbau der Stoffe: Ein erstes Teilchenmodell | Was passiert beim Sieden von Wasser? Warum verteilt sich ein Duft im Raum? |
| 7 | Dichte, Brände | Ist Cola light wirklich "leichter"? Was ermöglicht und was verhindert Brände? |
| 8 | Vom Stoffkreislauf zum Atommodell, Metalle | Was ist ein Atom? Wie konnte Ötzi Kupfer herstellen? |
| 9 | Gase, Elementfamilien, Differenziertes Atommodell, Periodensystem der Elemente | Was passiert bei der heftigen Reaktion von Natrium mit Wasser? Wie kommt es zu der besonderen Ordnung im Periodensystem? |
| 10 | Ionen- und Molekülverbindungen, Wasser, Säuren und Basen im Alltag, Berechnung von Stoffumsätzen | Warum lässt sich ein Wasserstrahl durch einen elektrisch geladenen Stab ablenken? Wie bestimmt man den Säuregehalt von Speiseessig? |
| 11 | Energieträger Erdgas und Biogas, Kraftstoffe aus Erdöl, Alkohole | Wie unterscheiden sich verschiedene Treibstoffe in Hinblick auf ihren Energiegehalt und ihre Umweltschädlichkeit? |
| 12 | Energetik der Treibstoffe, Ozeane, Säuren und Laugen, Puffersysteme | Welche Rolle spielen die Ozeane beim Klimawandel? Warum verschwinden die Korallenriffe? |
| 13 | Korrosion von Werkstoffen, Mobile Energieträger, Textilfasern, Naturstoffe | Was passiert beim Rosten von Eisen? Wie kann man Kunststoffe für bestimmte Anwendungszwecke herstellen und ihre Stoffeigenschaften erklären? |
Der Chemieunterricht findet von Jahrgang 5 bis 9 epochal und ab Klasse 10 ganzjährig statt. Unsere Schüler können in der Qualifikationsphase (Jg. 12/13) einen dreistündigen Kurs auf grundlegendem (kurz: gA bzw. GK) oder einen fünfstündigen Kurs auf erhöhtem Anforderungsniveau (kurz: eA bzw. LK) anwählen.
Die Fachkonferenz kommt regelmäßig zusammen und trifft Absprachen zum Beispiel zu den Maßstäben der Leistungsbewertung. Eine Übersicht über wichtige Beschlüsse kann hier heruntergeladen werden.
Wir setzen die folgenden Lehrwerke ein:
| Jahrgang | Titel | Verlag |
|---|---|---|
| 5-8 | Chemie heute SI (Teilband 1) | Schroedel |
| 9-10 | Chemie heute SI (Teilband 2) | Schroedel |
| 11 | Chemie heute SII (Einführungsphase) | Westermann |
| 11-13 | Das große Tafelwerk interaktiv 2.0 (Formelsammlung) | Cornelsen |
| 12-13 | Chemie heute SII (Qualifikationsphase) | Westermann |
Die Vorgaben des Nds. Kultusministeriums findet man hier:
Im Folgenden können unsere Schulcurricula heruntergeladen werden:
Die Teilnahme an Chemie-Wettbewerben hat eine lange Tradition am Lothar-Meyer-Gymnasium. Zu diesen zählen zum Beispiel die Internationale ChemieOlympiade des IPN (IChO) oder der DECHEMAX-Schülerwettbewerb. Hier findest du eine Übersicht an Wettbewerben, an denen du teilnehmen könntest:
| Jahrgang | Titel | Gruppen möglich | Ablauf der 1. Runde |
|---|---|---|---|
| 7-11 | DECHEMAX | ja | Anmeldung von Okt. bis Mitte Nov., Wettbewerbsbeginn Anfang Nov. |
| 9-10 | Chemie - die stimmt! | nein | Aufgaben erscheinen bei Schuljahresbeginn, Abgabe als Hausaufgabe bis zum 30. Nov. |
| 11-13 | Internationale Chemie-Olympiade (IChO) | nein | Aufgaben erscheinen ab Mai, Abgabe im Sept. |
Sprich bei Interesse gerne deine Chemielehrkraft oder Herrn Sluiter an.